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教育工作關注組

-教兒筆善

教育工作關注組的前線教師與心理學家,堅持捍衞課堂自主,並落力推廣公民教育和共融教育。在《852郵報》開壇,一起談論個人成長、共融教育和親子教育,用知識改變自己和香港的命運。

教育工作關注組網誌│面子

2015-8-16 11:01
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帶小朋友去博物館,往往走馬看花。沒辦法,這麼多資訊,成年人待半小時已感疲倦,何況欠背景知識、愛跑跑跳跳的小孩子?小孩子也應該多動手,而不是只用眼看吧。

但我們倒是喜歡帶小朋友去博物館去。一來,總有一點刺激給大人和小朋友。二來,總好過去商場消費「被刺激」無盡無窮的物慾。

現在的博物館倒也十分體貼,會預備填色遊戲給小朋友。那麼他們就有「細藝」,大人就可悠閒地看展覽了。

大女兒四歲,很喜歡畫畫。為了好好畫畫,立即要找地方坐下「創作」。兩歲的小女兒最愛跟家姐做事,也用心畫畫。

但年齡的差距,反映在填色遊戲上。填色遊戲,有它的遊戲規則,總好像不能天馬行空,不可以出界,顏色配搭要美——這似乎已成常識。所以,我們不太歡迎填色遊戲,一張白紙,大家更愛創作,無邊無界。

用那些標準,小女兒填色環節可算做得很差。她似乎也知道……

離開博物館的時候,我們歸還畫板。小女兒竟然將她的作品一併歸還。大女兒則再三叮囑,要拿走畫作。

「唔要㗎,唔要㗎!」小女兒大喊。

她看來覺得自己沒有面子。「面子是人地畀」,這句話可能是真的。但是,她本來就沒有做錯什麼,我們也沒有說她畫的不好,但有了框框和標準,面子就變成好像「自己畀」了。

(撰文:曾瑞明,八十後,兩女之父。香港大學哲學博士,專研倫理學、政治哲學。作品散見於六人合集《走著瞧》、《字花》、《明報月刊》、《明報》和《信報》等。現職通識科老師,並與一群老師創辦教育工作關注組,推廣公民教育和豐富通識想像。)

圖片來源: https://brucemhood.wordpress.com/2010/02/24/chopsticks-are-just-as-good/

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分類:|發表於2015年8月16日 上午11:01

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