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林榮基:致香島中學鄧飛校長──大是大非何止港獨|特約轉載

2016-9-9 18:16
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呈 香島中學 鄧飛 校長 大鑒 :

又見校長上電視高談港獨,我這個香島小學雞,非常高興。正如校長所言──即依照教育局長──又來自特首──最後根據中央指示,這何止大是大非,更關乎統一與分裂,國族生死存亡。回顧我華夏歷史,朝代更迭,反反覆覆,分裂時候居多,甚至到了現在,一個中國居然用四種貨幣,可知大一統尚未完成,北京人、上海人、福建人、廣東人……太多了,不能盡錄,通統仍須努力。眼下台灣不必說,連香港這撮薾小島,也學人家想獨立 !

我作為愛黨愛國愛港學生,覺得香港人數典忘宗,明明是中國人,香港自古就是中國領土,正如近日有基本法起草委員,力舉港鐵於工地發現 ” 宋城 ” 遺跡,證明香港二千多年前已屬於中國。然而依我看,仍嫌不足,應該上溯到周朝,距今三千年 ( 春秋戰國最好勿提,免得授人以柄,說甚麼又反證了中國人有過反抗周朝專政統治的自由思想 ),就已是大一統了。眾所周知的是,隨着歷史發展,祖國從舊有的一家一姓王朝,進步到黨國不分,已超然於政黨輪替的世界歷史進程。惟可惜的是,至今似乎尚無一套完整理論,全面地、驚人地、創造性地闡釋這一偉大體制。

回說港獨,按校長所言,苦無抵觸法律,惟有冀望教育局長,向全港教師提出道德指引,最省事莫如引申為大是大非,即可。然而學生反覆掂量,實覺稍嫌不足,諸如人權、自由、免於恐懼等,亦應包括在內。但如此一來,當教師面對學生,必然帶來教學上之困難 ; 事實上連白痴都知,事事講大是大非,必定枯燥乏味,徒然影響學習。現學生不揣淺陋,提出幾點活潑意見,供作參考。

當談到人權時,可以舉出李旺陽作例子 : 自八九年六四被囚禁13年,後再判入獄10年,一生62歲,在黨國無微不至的照顧下,擁有人權足足39年,牢獄生涯直追南非總統曼德拉。讓中國人深以為傲。

當談到自由時,可以舉出去年7.09律師大拘捕 : 公安可以自由執法,亂加罪名,不獨王宇、包龍軍夫婦被自願上電視悔過,連孩子都不能倖免,從泰緬綁架回新疆乖乖讀書。無疑是莘莘學子最佳榜樣。

當談到免於恐懼時,不要說祖國,現在連香港人也自身難保 : 剛當選立法會的朱凱迪,由於對抗官商鄉黑,遭出言恐嚇,選舉後便遇襲,喪失了免於恐懼的自由,更不要說周永勤、李波和我,陸續有來。從而證明了 ” 我都可以,為甚麼你不可以。” 絕非妄言。

當然,上述三點,僅作例子。本來港獨議題,還可以引申到藏獨、疆獨、台獨等,為免觸動到中央神經,就此打住。不然星星之火,勢必燎原,連累到領導人龍體違和,夜不成寢,亦喪失免於恐懼的自由,這就不好了。

順祝 教安
小學雞 林榮基 敬啟
2016年9月9日
另 : 尚無落腳地址,回函請寄 立法會 涂謹申 議員 辦事處 轉交。煩甚。

(圖片來源:蘋果日報)

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分類:|發表於2016年9月9日 下午6:16

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