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推「基本法教育」為國教借屍還魂 再證梁振英成「董建華2.0」?|郭予真

2016-10-19 21:37
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《明報》今日報道,教育局局長吳克儉昨日就擬推出的「基本法教育」,約見主要辦學團體代表,且考慮以多個標準及「工具」檢視成效,並將之納入學校評估指標。在餘下不足十個月的任期,梁班子再向中小學推行爭議政策,疑似為國民教育借屍還魂。

未知梁特是否忘了四年前的國教風波,如今又擬為宣傳、教育愛國思想而捲土重來,令人憶起由首任特首董建華年代起始的宣傳「任務」,在梁振英一屆政府才成為「究極體」。其實,作為董建華愛將的梁振英,在任以來不少方針,都頗有董氏影子,而梁氏更強硬「復興」董朝「遺物」的手法,卻有如更強勢、亦更危險的「董建華2.0」。

【教育宣傳】
論本港宣傳愛國思想的載體,歷史較悠久的可謂於董建華任內,由公民教育委員會轄下小組推出、每天於電視播放的「心繫家國」國歌短片。屈指一算,短片由2004年10月1日開始,已播足十二年。至於「董建華2.0」梁振英2012年上台不久,便因推行國民教育而掀起極大風波,其無形之手更延至大專院校,如「教育沙皇」李國章入主港大校委會,港大前法律學院院長陳文敏任命副校風波,以至籌備當中的「基本法教育」,都是梁比董有過之而無不及的教育及宣傳「政績」。

【創新科技】
除了「熱心教育」,董、梁二人亦不約而同染指創科。董建華一上任便「特設」成立創新科技委員會,並委任柏克萊加州大學前校長田長霖為主席。梁振英亦於2015年11月成立創新科技局,其兩個月後發表的施政報告,更大手筆宣佈投入近50億元推動創科。不過,其極為進取的動機,就被質疑為配合中國創科發展,並與深圳現行的相關創科產業發展同城化,收「前舖後居」之效。

【陰乾港台】
梁振英比董建華更「青出於藍」的,還有批評、打壓香港電台的力度。董於2001年10月發表的施政報告,被港台節目《頭條新聞》譏為「施捨報告」,節目主持人又把政府比喻為塔利班政權,結果被董批評為「低級趣味」。未知是否前人有「積怨」在先,梁振英任內的港台,命運更是顛沛流離,不但政府所撥資源遠追不上港台接手亞視兩條免費模擬頻道後的資源需求,更發生諸如署理助理廣播處長(電視及機構業務)陳敏娟不獲「升正」、皇牌議政節目《城市論壇》被抽調離無綫等事件,足見政府有意「陰乾」港台。

【暗推廿三條】
另一方面,梁振英由港大《學苑》及《香港民族論》事件至立法會「嚴打港獨」,鍥而不捨地激化港獨思潮,背後盤算除了為連任,暗裡或是為成立廿三條而造勢。董建華當年回應中央指令,硬推廿三條的做法受各界批評,「董建華2.0」炒作港獨等手法,未來或可使廿三條重回談判桌。

歸根究柢,梁振英正是董建華經一手提拔的「傳人」──董不但早在港英年代,已向末代港督彭定康引薦梁,後者亦是由董建華親自委任為行會成員,從而晉升為行會召集人。而直接令梁振英登上特首寶座的,更是歸功於董建華2012年親自向習近平說項拉票。二人淵源深遠,必然是臭味相投,自不然在施政上亦「有所雷同」。

(撰文:郭予真;圖片來源:蘋果日報、香港電台)

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分類:|發表於2016年10月19日 下午9:37

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