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教育工作關注組

-教兒筆善

教育工作關注組的前線教師與心理學家,堅持捍衞課堂自主,並落力推廣公民教育和共融教育。在《852郵報》開壇,一起談論個人成長、共融教育和親子教育,用知識改變自己和香港的命運。

故事|教育工作關注組網誌

2016-12-22 22:30
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女兒的學校會派發「故事紙」,但裏面的故事總是怪怪的。

其中一個故事說,小朋友在公園看到無殼蝸牛,於是好心腸的將它帶回家。

這種故事可以有什麼下文呢?

蝸牛第二天死了,孩子們哭很像淚人?

還是,蝸牛不辭而別,孩子第一次明白什麼是被「遺棄」?

這些結局可能較真實。

官方論述是,小朋友上網找資料。資料說,蝸牛要住在自然界裏。於是,第二天小朋友將蝸牛放回公園裏。Bye bye。一個完美結局。

各安其位,你有你上網,商場吸冷氣,公園已是「大自然」。

我們先要承認其實現代人無法跟蝸牛建立任何關係,無法理解它們——這雖殘忍,卻是要小朋友明白的事。我們與自然世界割裂了。明白這點,才有機會尋回自然女神。

但這會是很讓人不舒服的事吧。

有一晚,吃完飯後搭地鐵,竟在車箱內見有一隻蝸牛。全車箱的人人像見到大笨象那樣。不,大部份的人其實都在看手機。我才突然記起女兒要讀的這個故事。

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曾瑞明,八十後,兩女之父。香港大學哲學博士,專研倫理學、政治哲學。現職通識科老師,並與一群老師創辦教育工作關注組,推廣公民教育和豐富通識想像。

(圖片來源︰網絡影片截圖)

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分類:|發表於2016年12月22日 下午10:30

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