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Cody網誌│台灣歷史教科書 開始滲入「大陸味」

2014-5-10 15:00
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撰寫《何謂歷史》(What is History) 的學者E. H. Carr認為,歷史事實是依史學家身處時代的眼光,有意無意地從篩選史料加以建構,它無法全然客觀的;而國家機關藉著修訂歷史教科書,打造民族想像 (例如愛國愛港的中國人),無非是便於管治社會。話雖如此,面對資訊流通與民主社會,這一作為,有時還須兼顧社會民情;太過著跡,反而適得其反。臺灣近日也有改教科書爭議。

 
臺灣最近有出版社在高中新版歷史課本寫道:「臺獨運動是對中華民國與憲法的否定,會讓臺灣的社會陷入國家認同的錯亂,不利於(臺灣未來的發展。」還有一些高度爭議史實,例如認為存在「九二共識」一個中國,各自表述),亦被放進教材、中國改稱中國大陸、中共、大陸等。

 

 

須知道,臺灣社會對中國議題相當敏感與脆弱,這一對臺獨負面用詞及大中國史觀,隨即惹起民進黨立委狠批馬英九政府是在「洗腦」,並指出版及審查有球員兼栽判情況。而碰巧的是,相關人士都向被認為是統派政治學者(報道指稱他有文章曾寫道「史觀不同,認同則必然相異」;要恢復中華民族史觀)。有立委的爆料更讓人驚訝:如果高中老師願意採用,會有參訪大陸的機會。

 
我們經常指摘日本竄改歷史教科書,將「南京大屠殺」淡化「南京事件」、將侵略改成「進出」,卻不知自我檢討。同樣,在香港,近年有人指出歷史教科書亦冷處理「六四事件」,對於鎮壓、甚至傷亡隻字不提,例如某出版社寫道:「政府下令軍隊干預,事件才告平息」。

 
政府修改教科書以便管治社會,容許某種偏好價值是可以理解,問題是,審查過程中也要令人信服,更要兼顧社會發展及民意走向。須知道,今日已是資訊爆炸年代,有心人只要隨便在網絡打個關鍵字,就會知道有很多不同立場和內容的資訊,可以判別是非。

 
更最重要的,歷史是立基於社會。事實上,過去臺灣戒嚴時期的教科書都沒辦法「洗腦」,何況現在?!尤其是,當臺灣社會主流民意自認臺灣人、拒絕「一國兩制」時 (香港最近也有類似趨勢)),更是如此。總之,在臺在港很難單憑修改教科書「洗腦」(就算要改,用詞也要中性),類似作為,不但徒增紛擾,苦了考生(他可能要讀所有版本) ,以及再多一個理由,讓他們厭惡中港臺政府而已。

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分類:|發表於2014年5月10日 下午3:00

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