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本屆政府至少三度篡改《基本法》「教材」 掀國教洗腦疑雲|甘樂宜

2017-1-20 17:01
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教育局日前公布《中學課程指引》最終諮詢稿,要求初中生於各科接受合共逾50小時的《基本法》教育,雖局方其後強調時數非硬性規定,學校的相關授課時間達到「至少15小時」即可。然而,局方籌備的課程大綱《憲法與基本法》,卻被發現在全部9個單元中,有3個單元與中國憲法有關,合共在15課時中佔3小時。

教育局此舉再次令人質疑,政府是否意圖在課程中強調「一國」的概念,達至數年前因受到各方抨擊而被迫擱置的國民教育科之預計成效,甚至是令教育界憂慮的「洗腦」效果。事實上,本屆政府在《基本法》「教材」上悄悄作改動、「加料」,也早有前科。

視像教材指中港關係「從屬」「領導與被領導」

2015年,教育局趁《基本法》頒布25周年,發布一套以初中生為對象的《基本法》視像教材套「活學趣論•基本說法」,但當中部分描述,例如形容香港的行政、立法及司法機關既互相制衡,亦「互相配合」,以及中央與香港的關係為「從屬關係,領導與被領導的關係,以及監督與被監督的關係」等,則惹來爭議。

另外,該教材亦避談1999年的居港權釋法事件,涉全國人大常委會在終審法院未有提請釋法要求的情況下,主動釋法。

修改《香港便覽》《基本法》簡介

2014年12月佔領運動剛結束後,獨立股評人David Webb亦曾在網誌中揭發,政府新聞處編寫的《香港便覽》中有關《基本法》的簡介,當中的三個《基本法》理念於同月16日作出三大改動,包括:(一)「Hong Kong People ruling Hong Kong」變了「Hong Kong People administering Hong Kong」、(二)「a high degree of autonomy」排名變成最後,並刪去引號,變成非專有名詞、(三)中文版簡介中的「高度自治」同樣排到最後,引號亦被刪走。

David Webb指出,「ruling」代表香港人除了《中英聯合聲明》列明的國防和外交外,城內的一切政策都由香港人自行決定。但「administering 」就代表香港人只負責執行北京下達的指令。而在中、英文版本中,都將「高度自治」排到最後並刪走引號,即有刻意貶低高度自治的意味。

(撰文:甘樂宜)(圖片來源:蘋果日報)

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分類:|發表於2017年1月20日 下午5:01

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