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香港需要更多另類教育|全民教育局HKEd4All

2017-6-18 16:00
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香港自2000年起,推行了十多年的教育改革,大談求學不是求分數,並希望教育制度的可以促進學生的多元發展,因此通識科的設立、校本評核、應用學習科、學生自選選修科等不同的改革隨之而展開。不過各種改革好像也未能回應學生的真正的需要,而近年多宗學童輕生事件,更令教育界不得不深思主流教育制度對學生帶來的壓力。

近期有一本書在教育界吹起了一片探討另類教學之風,就是《教育不是一條路》,這書由獨立記者林茵花了兩年完成的首本報道文學,書中正是探討香港兆基創意書院十年來在香港實行的藝術教育實驗。報道文學在香港文學界本身也是非常另類,同時記者花兩年時間深入追訪一間學校也是一個非一般的教學經驗統整方法。

當我們希望香港教育制度可以讓學生有多元的發展,其實需要有更多不同形式及種類的學校,以不同的教學理念及教育法推動學生學習,《教育不是一條路》正是帶出這個訊息。香港兆基創意書院,開校十二年,是香港一所鼓勵學生研習藝術、培養文化涵養的藝術高中,亦是當年回應教改的一個例子。

香港身為一個現代化的國際城市,每年政府亦投入大量資源在教育開支,而學生的能力及學習模式是多元及獨特的,所以我們更多的另類學校。

(撰文:阿細@全民教育局HKEd4All)

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分類:|發表於2017年6月18日 下午4:00

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