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老而不|全民教育局HKEd4All

2019-4-14 17:45
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「我是老而不。」

親戚聚首,一位長輩一開口如是說,這可不是普通的謙卑用語,其實是為接下來要說的做準備,把自己放進棺材,但又不蓋棺,一副挑釁的嘴臉,站在比他年少的人的對立面,打算數落比他年少的人。

「現在的新一代寫不好中文,又用廣東話當書面語,你們作老師的怎樣看待?」

怎樣看待?根本就是想說「怎樣攪」,完全不是探詢和討論,答甚麼都會被他鄙視。既然如此,就跟他說邏輯:

一、為何不可寫廣東話?有語言便可以有文字,你娘親的語言很羞家嗎?
二、多少新一代寫中文只寫廣東話?全部嗎?
三、要寫好中文,必須培養閱讀習慣。你每天在家會定時定候陪下一代閲讀嗎?自己又有沒有閲讀的習慣?
四、甚麼都關老師事?你生了孩子有自己意見不和議你,又關老師事?

講到新一代自然專家上身,對於一些人來講,比其他人年長便有資格當老師。真的是古語有云,人之患,不是指老師,而是指好為人師者。長輩拿我沒辦法,唯有轉向其他同類發表偉論。

這時表弟剛剛到達酒樓,長輩有了新目標。表弟一坐下,話也沒有說一句,便被當眾訓示香港無可能獨立,長輩講到口水花四濺,可憐的表弟畢業工作不到五年,只能默不作聲扛起支持香港獨立的罪名硬啃長輩的每一句「金石良言」。

很多先進國家講究跨代平等,希望每一輩人都有機會表達意見。香港卻跨代矛盾厲害,但並不是新一代如何不濟,而是有一輩甚至好幾輩人不斷矮化年輕人,在這種社會風氣下,又怎會沒有矛盾?由「老而不」這句話開始,就主動製造矛盾,用井底之蛙的觀點去看待所有問題,然後把所有歸因到老師。敢問這些自稱「老而不」的人,有沒有照鏡?究竟自己怎樣做人?給了下一代一個甚麼樣的社會?

(文:思樂 @全民教育局 HKEd4All)(圖片來源:政府新聞處@Youtube影片截圖)

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分類:|發表於2019年4月14日 下午5:45

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