教育局修訂中史與歷史課本編纂指引　籲書商避免用不持平漫畫及包含太多評論問題

教育局早前修訂供中小學教科書出版社參考的《印刷課本編纂指引》，在新初中中史及歷史科，當局提醒書商避免採用有強烈主觀立場的插圖或資料， 以及避免包含太多涉及評論的問題。

在中史科的指引中，教育局指書商宜利用插圖方便學生具體理解歷史 ，但採用漫畫及畫作應特別小心，因為「不少這類資料有強烈主觀的立場，表達對某史事的觀點不時充滿偏見」，建議如果圖像關涉的史事有歷史照片，應盡量採用，「避免使用可能並不持平的畫作」。

至於歷史科的指引，教育局稱初中教育注重幫助學生建構穩固的知識基礎，「應該避免包含太多涉及評論的問題」，同時亦應避免在沒有提供足夠的歷史資料和指引的情況下，設置涉及較廣範圍的問題，以免初中學生「以片面的資料及個人所識作出空泛的 回應，偏離課程目標」。

（圖片來源：蘋果日報）