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路見筆評 | 羅范急轉彎批通識 梁特反課程「政治化」山雨欲來

2014-9-5 22:55
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當年在教統局常任秘書長任內力推通識成為高中必修科,現時就是梁振英政府行政會議成員的羅范椒芬,在今日香港電台播出的專訪中表示,通識教育的原意是希望訓練學生獨立思考,從多角度了解問題,但可惜現時通識教育,似乎更多偏向「純粹研究政治議題」,及「偏向某些方面的資料搜集」。對一些好的政策,有時在實施數年後就會「異化」,對此感到心痛。

作為董曾年代教育改革的推手,羅范椒芬可說是始作俑者之一。因此,她對於通識教育的宗旨與課程的了解,相信比世傑及絕大部分香港人都要深。通識教育的框架與課程,從開始至今未嘗有大改動。羅范椒芬不會不知道,通識科的六大單元除了「今日香港」及「現代中國」外,都沒有她口中的「政治元素」。

現代中國教學多涉負面元素

羅范椒芬給公眾的形象向來是自視甚高,她質疑今日通識已「變質」,自然與她當日的設計無關。那麼,羅范口中政策的「異化」的始作俑者是誰?適逢浸會大學教育學系首席講師許為天,上月30日在《信報》發表的一篇文章節錄,或者能讓我們一窺建制派對通識的「心結」:

「在通識教育科中『現代中國』的教學中,就筆者所見所聞,多是引用國內的負面報道,如污染、毒奶、食物安全等等,甚少是如探月深海探究等的正面消息。究其原因,可能是偏重教學目標之一的批判能力,於是乎便多提負面材料,較易引動學生的學習動機,當然也是配合了當前『反中』的趨勢。」

行會成員首發聲批通識

世傑也就有理由相信,羅范所言,說到底,原來都是教師的錯,將「批判能力」變成「批評能力」;為了學生上課愉快,所以教學生現代中國時多引用中國的「負面新聞」。因此,學生便成為了許為天等建制派眼中的「難以管治的一代」。何況,親泛民的教協的勢力,在教育界中向來都遠勝親建制的教聯及教育評議會。因此,通識更不能讓建制派放心,不足為怪。

羅范椒芬打倒昨日的我固然「好笑」,但事情的重點是,這是首次有政府核心高層公開發表反通識言論。更重要的是,羅范椒芬對於香港的教育政策,恐怕尚有很大的影響力。官場耳語常云,教育局局長吳克儉的真正「奶媽」,就是羅范椒芬。因此,羅范今日的言論對通識科存亡的決定性,恐怕比過往的梁美芬之流遠高。

(撰文:金世傑)(圖片來源:蘋果日報)

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分類:|發表於2014年9月5日 下午10:55

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