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思家新聞|伊頓公學校長:少學性教育助發揮潛能

2015-3-18 07:02
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有些人可能會覺得,讀男校或者讀女校,會令孩子在青春期發育時心理不平衡。但英國老牌貴族學府伊頓公學校長羅特爾(Tony Little)就持相反意見。

英國《每日電訊報》報道,羅特爾最近在一個教育論壇中表示,現時的年輕人要面對很多來自「性」的壓力,有的未到10歲就要接受圖文並茂的性教育,對他們弊多於利。報道引述校長指出,男女在青春期應該分開學習,男孩讀男校、女孩讀女校,那樣他們就可繼續把自己的能力盡情發揮;他認為,其實在這個時候學生是毋須知道那麼多性知識的。

另一方面,羅特爾也坦言,如今的性教育栩栩如生,闡述女性發育時身體的變化,就會讓在男女校讀書的女孩甚為尷尬,故此她們承受的壓力也會較大。「我覺得在單一性別的環境裏,天真無邪的風氣的保鮮期可以持久一點。如果大早讓孩子接觸性教育這回事,就是為學校和學生在製造毫無用處的壓力。」

不過,校長言下之意,是否就是單純以男女分校,便可解決青少年早熟的問題?這亦是在報道中提及其他學校的校長紛紛提出的問題。

(編譯:杜連魁)
(原圖為《每日電訊報》網頁截圖)

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分類:|發表於2015年3月18日 上午7:02

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